«De ninguna manera caeremos en la tentación de hacer una escuela socialista»
¿Que entenderá la señora Celaá por ser socialista? ¿Y por escuela socialista? ¿Qué es esa escuela abertzale que tanto denuncian los socialistas? ¿Dónde existe?
No a una escuela socialista
9 Noviembre 2009 de arabatik
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Hay que tener los ovariso de 5 kilos para ser del soe y no morirse de vergüenza al decir: “Yo también puedo tener en mi horizonte ideológico la República pero no se me ocurrirá decir que la escuela tenga que adoctrinar en la República”
Demencial, pero así son y ese nivel de caradura tienen.
Ya se sabe: excusatio non petita…
La postura sociata es impresentable.
Se apoyan en en una falsedad de tomo y lomo “impedir la jerarquización de las lenguas” para frenar la recuperación del euskara en seco.
Primero fue la Sanidad de la mano de Bengoa, abortando cualquier posibilidad de avanzar en el derecho de los paciemtes a ser atendid@s en euskara (para no discrimimnar por cuestiones de lengua… ¿van a traer lituan@s, ruman@s, rus@s, etc…?), y ahora directos a la línea de flotación: la educación. Prácticamente el único campo donde se habían puesto bases sólidas para la recuperación del euskara hasta la fecha (exceptuando la FP, claro).
Aunque habrá que reconocer que la postura de los partidos euskaltzales está siendo triste y sosa a más no poder, o que de los tiempos de Azcuna a edtos de Bengoa tampoco hay diferencias significativas.
La deriva de algunos partidos abertzales en la cuestión idiomática es lamentable. Para más información, preguntar en Nafarroa…
Boicot a Vocento!!!
¿Y una escuela española, señora consejera? Ya sabemos que lo de “socialista” a usted se la trae al pairo, pero que lo de la “unidad constitucional de la monarquía” es algo irrenunciable para el brazo político del GAL y sus jefes del PP.
Pienso que la entrevista al paraguero maltratador de ayer,merece un análisis también.
El tono exageradamente chulesco y ese optimismo rayando el delirio habría que unirlo a algunas respuestas que explicitan una falta de nivel preocupante para cualquier dirigente político.Si extraña el tono de indisimulada prepotencia y los análisis en clave de política ficción de un caracter tan simple e infantil que serían dignos de cualquier ultrasur apostando por la victoria de su equipo con un barril de cerveza en el estómago,hubo cuando menos,tres comentarios que me hacen dudar incluso de la capacidad de reflexión previa a las respuestas del nombrado paraguero;ADMITE con total naturalidad el “cálculo electoral” de las acciones del gobierno golpista,le parece lo más normal del mundo la actitud de López en la foto de “vanity” y la foto en sí (cuando hace pocos días se reconocía en el mismo correo Español que dirigentes socialistas lo calificaban de error y afirmaban que se debería obrar con más cuidado en posteriores ocasiones),afirma que las dos o tres veces que habló con Otegi tras la ruptura de la tregua se “encontró” con él por la calle,ya se sabe,euskadi es tan pequeño…….
Insinua también que la ley de partidos benefició al PNV……
Pienso que esta entrevista supera la habitual desfachatez sociata.Algo pasa o algo le pasa…..
Por cierto,el sondeo de PUBLICO de hoy concede una subida de 6 décimas en intención de voto en unas hipotéticas generales al PNV,6 décimas son mucho en las generales.Se habrá enterado Egiguren?.
Crean una escuela socialista porque son nacional socialistas espanoles.
Pero takolo, crean una escuela socialista? No se, yo no veo nada de socialista en su escuela, ni en su programa, ni en su partido, es más yo creo que lo de obrero y socialista sobra de su nombre de partido.
Podriamos resumir su nombre en PARTIDO ESPAÑOL. Y punto pelota. Eso es lo que quieren. España y más españa. Eliminar el euskera (claro la mayoria de ellos ni los PPros no entienden ni jota de euskera).
Pero éstos saben lo que es la libertad académica o de cátedra???
La libertad de enseñar y debatir sin verse limitado por doctrinas instituidas, la libertad de llevar a cabo investigaciones y difundir y publicar los resultados de las mismas, la libertad de expresar libremente la propia opinión sobre la institución o el sistema en el que se trabaja, la libertad ante la censura institucional y la libertad de participar en órganos profesionales u organizaciones académicas representativas. Todo el personal docente de la enseñanza superior deberá poder ejercer sus funciones sin sufrir discriminación alguna y sin temor a represión por parte del Estado o de cualquier otra instancia