El que quiera drogas, que se las pague

Hoy no voy a hablar de política. Bueno, sí, porque al final lo que el Mullah Munilla y su jefe, el Ayatollah Rouko pretenden es simplemente hacer obligatoria la imposición de una determinada “visión cosmovisional” mediante su implantación en los planes de estudios.

Vaya por delante que jamás he entendido por qué hay que mantener los privilegios de una casta sacerdotal que se permite el lujo y la arrogancia no sólo de afirmar que son los depositarios y los únicos cualificados para transmitir lo que ellos entienden como “verdad absoluta”, como si tal cosa existiera, sino, además, de establecer normas de comportamiento que invaden incluso el ámbito más personal y privado de las personas, presionando si es preciso para que sus teorías de control mental y social se hagan universalmente compulsivas mediante su inclusión en los textos legales.

Aceptar eso como algo normal es propio de borregos condicionados a la docilidad hasta la repugnancia, pero bueno, también creo en la legalización de las drogas blandas.

Me da igual que muchos abertzales y jeltzales afirmen que el cura de su pueblo es un tío guay, pero que la Asamblea de Ayatollahs presidida por Rouko son una banda de cabrones. Esa banda de cabrones son los jefes directos de ese cura tan majo con el que se toman potes, y ese cura tan guay que les casó y se tomó unos pintxos con ellos después de la boda está integrado en una organización vertical y jerárquica que le obliga a todos sus miembros a mantener una unidad de doctrina, de discurso y de acción, de forma que, al final, el curilla supermajo acaba forzosamente por afirmar, transmitir y hasta pensar exactamente lo mismo que su superior. Y aquí no hay más superior que Rouko, txabalines.

Y así vemos cómo los diferentes obispados se están dedicando al robo descarado de terrenos públicos mediante el subterfugio de inscribir como propios edificios “religiosos”, pertenezcan o no legalmente a la iglesia católica, un acto de auténtica expropiación forzosa ilegal, pues ni tienen poder para ello, ni se cumple el tracto registral, ni siquiera abonan un céntimo. O cómo influyen mediante sus adoctrinadas marionetas en reformas legales que invaden el ámbito privado y más íntimo de las personas.

Es decir, que hay una asociación de personas a quienes nadie ha elegido y que sólo se representan a sí mismos (o quizá a un abuelete de barba blanca entre los estratocúmulos) que se arrogan el derecho no ya de organizar la vida privada de la sociedad, hasta el extremo de decidir quién es o no un delincuente, sino además de disponer de los bienes públicos a su antojo. Organización cuyo poder se fundamenta en la implantación de su doctrina precisamente cuando el destinatario es más influenciable y vulnerable, y que además camufla su propaganda esotérica bajo el disfraz de una asignatura escolar. Como si fueran matemáticas, pues saben perfectamente el plus de coercibilidad que supone equipararla a las asignaturas obligatorias impartidas dentro del horario lectivo frente a su posible voluntariedad como actividad extraescolar.

Esa es la razón de que el mullah Munilla “invite a todas las familias a valorar la educación religiosa como una parte fundamental de la cultura que sus hijos reciben en la escuela” y que “sea necesaria para poder conocer a fondo la cultura que hemos heredado", porque –agárrense-  "ofrece una cosmovisión de la vida y la existencia, frente a la fragmentación del saber humano".

Tócate los pelendengues. Está diciendo que la religión, “su” religión lo explica todo, y que todo lo demás, el conocimiento adquirido en millón y medio de años de evolución del ser humano, toda la ciencia, la literatura, el arte, no son más que “conocimientos fragmentarios”.

Aquí es cuando ya habría que empezar a considerar a esta gente como peligrosa, y apartarlos totalmente de cualquier aula y de cualquier posibilidad de influenciar la mente de nuestros hijos.

Además, y como curiosidad, la elección del término “cosmovisión”, para definir la doctrina religiosa no es casual. Por supuesto, cuando el mullah Munilla aboga por que las “ideologías políticas” no incidan en las escuelas –aquéllas que no están de acuerdo con él, quiere decir, no todas- no puede por fuerza sino usar un término distinto para calificar su propia “ideología”. Y aquí utiliza la palabra “cosmovisión”.

Pues bien, “cosmovisión” (Weltanschauung en alemán) es el término que usaban los nazis para definir “su” ideología. Así en el seno del NSDAP se hablaba de “visión cosmovisional”; “educación cosmovisional”; etc, pues consideraban, al parecer al igual que Munilla, que su “ideología” penetraba y comprendía todos los ámbitos sociales, políticos y personales e iba más allá del concepto estricto que de la misma pudieran tener otros movimientos políticos.

Si aquí alguien encuentra paralelismos, la culpa no es mía. No soy yo quien pretende establecer una auténtica “educación cosmovisional” que influencie la “visión cosmovisional” de la juventud. El mullah Munilla lo ha dicho textualmente.

Cada cual es libre de hacer con su cuerpo y con su mente lo que le dé la gana. Eso sí, de adulto, con pleno uso de sus facultades mentales, con su libre albedrío y, por supuesto, pagado de su bolsillo. Ninguna de estas condiciones se cumple cuando se pretende influenciar a jóvenes menores de edad, de forma insidiosa cuando aún no tienen la capacidad de discernir si desean aceptar aquello sobre lo que les están indoctrinando, en unas condiciones tales que prácticamente se pretenda que sea obligatorio y, además, pagado con el dinero de todos.

El que quiera religión, como el que quiere aprender Suomi: Voluntario, libre, gratuíto para la sociedad y, por supuesto, fuera tanto del curriculum académico como de las horas lectivas.

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